N\u00e1\u0161 \u0160koln\u00ed vzd\u011bl\u00e1vac\u00ed program m\u00e1 n\u00e1zev „Putov\u00e1n\u00ed se slun\u00ed\u010dkem“.<\/p>\n
\u0160VP PV je uspo\u0159\u00e1d\u00e1n do \u010dtvrtletn\u00edch integrovan\u00fdch vzd\u011bl\u00e1vac\u00edch blok\u016f tak, aby osobnost d\u00edt\u011bte byla rozv\u00edjena co nejefektivn\u011bji dle r\u00e1mcov\u00fdch c\u00edl\u016f pro p\u0159ed\u0161koln\u00ed vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed.<\/p>\n
V\u0161ichni pedagogov\u00e9 se systematicky vzd\u011bl\u00e1vali formou projekt\u016f nap\u0159. TUM\u0160 \/tvo\u0159iv\u00e1 u\u010ditelka v mate\u0159sk\u00e9 \u0161kole\/, Ne\u017e d\u011bti dostanou kornout, Pr\u016fvodce sv\u011btem techniky, Zoubky jako perli\u010dka, Prima Vizus, Zdrav\u00e1 abeceda a d\u00e1le tematick\u00fdmi semin\u00e1\u0159i, zam\u011b\u0159en\u00fdmi na jednotliv\u00e9 oblasti vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed d\u011bt\u00ed p\u0159ed\u0161koln\u00edho v\u011bku i d\u011bt\u00ed se speci\u00e1ln\u00edmi vzd\u011bl\u00e1vac\u00edmi pot\u0159ebami.
\nVe v\u0161ech vzd\u011bl\u00e1vac\u00edch oblastech a integrovan\u00fdch bloc\u00edch pedagogov\u00e9 systematicky a pl\u00e1novit\u011b za\u0159azuj\u00ed v\u0161echny gramotnosti \u2013 p\u0159ed\u010dten\u00e1\u0159skou gramotnost, p\u0159edmatematickou gramotnost, ICT gramotnost, jazykovou gramotnost \u2013 seznamov\u00e1n\u00ed s ciz\u00edm jazykem. V oblasti vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed jsme spolupracovali s nakladatelstv\u00edm Raabe, na z\u00e1klad\u011b projektu \u201eKuliferda a jeho sv\u011bt\u201c \/Pracovn\u00ed se\u0161ity \u201eKuliferda\u201c – pracovn\u00ed listy zam\u011b\u0159en\u00e9 na grafomotoriku a jemnou motoriku, zrakov\u00e9 a sluchov\u00e9 vn\u00edm\u00e1n\u00ed, \u0159e\u010d a my\u0161len\u00ed, p\u0159edmatematick\u00e9 dovednosti, emo\u010dn\u00ed a soci\u00e1ln\u00ed zralost a dal\u0161\u00ed poznatky. Sna\u017e\u00edme se d\u011bti v\u00e9st k rozvoji technick\u00e9ho my\u0161len\u00ed \/polytechnick\u00e1 gramotnost\/, seznamovat je v r\u00e1mci projektu \u201e\u010c\u00edm budu, a\u017e vyrostu\u201c s povol\u00e1n\u00edm dosp\u011bl\u00fdch lid\u00ed formou p\u0159\u00edm\u00fdch exkurz\u00ed, pokus\u016f a formou pozorov\u00e1n\u00ed. Jako mate\u0159sk\u00e1 \u0161kola jsme zapojeni do projektu \u201eZdrav\u00e1 5\u201c\/ Zdrav\u00e1 abeceda“, kdy se sna\u017e\u00edme v\u00e9st d\u011bti k dodr\u017eov\u00e1n\u00ed z\u00e1sad, princip\u016f zdrav\u00ed a zdrav\u00e9 v\u00fd\u017eivy. V posledn\u00edch dvou letech jsme zapojeni do projektu Se sokolem do sv\u011bta, jeho\u017e c\u00edlem je vzbudit u d\u011bt\u00ed z\u00e1jem o pohybov\u00e9 aktivity, eliminov\u00e1n\u00ed \u0161patn\u00e9ho dr\u017een\u00ed t\u011bla, a v\u00e9st d\u011bti ke zdrav\u00e9mu zp\u016fsobu \u017eivota. Ve spolupr\u00e1ci s TJ Z\u0160 SPV Chomutov se z\u00fa\u010dast\u0148ujeme od roku 2018\/2019 projektu Gymnastika hrou, kter\u00fd organizuje M\u0160 Chomutov v r\u00e1mci a spolupr\u00e1ci metodick\u00e9 sekce Tv. C\u00edlem tohoto projektu je seznamovat d\u011bti se z\u00e1klady v\u0161eobecn\u00e9 gymnastiky.<\/p>\n
Ve spolupr\u00e1ci s rodi\u010di, spole\u010dn\u00fdmi akcemi, motivovan\u00fdmi pohybov\u011b vzd\u011bl\u00e1vac\u00edmi aktivitami \u010di tvo\u0159iv\u00fdmi d\u00edlnami, vedeme d\u011bti k prevenci soci\u00e1ln\u011b patologick\u00fdch jev\u016f, \u0161ikany a rasismu, ke zdrav\u00e9mu zp\u016fsobu \u017eivota a osvojen\u00ed si zdrav\u00fdch \u017eivotn\u00edch n\u00e1vyk\u016f. Podporujeme u d\u011bt\u00ed zdrav\u00fd pohybov\u00fd v\u00fdvoj formou p\u0159edplaveck\u00e9ho a ly\u017ea\u0159sk\u00e9ho v\u00fdcviku, z\u00e1jmov\u00fdch \u010dinnost\u00ed Country tanc\u016f, Aerobicu. Pravideln\u011b se z\u00fa\u010dast\u0148ujeme p\u0159ehl\u00eddky tvo\u0159ivosti d\u011bt\u00ed z M\u0160 \u201eMate\u0159inky\u201c. Bojujeme proti zubn\u00edmu kazu, kdy d\u011bti byly n\u011bkolikr\u00e1t pro\u0161koleny l\u00e9ka\u0159sk\u00fdmi odborn\u00edky z projektu \u201eNechci kazy\u201c a pravideln\u011b si v M\u0160 \u010dist\u00ed zoubky. D\u011bti maj\u00ed mo\u017enost se zapojit i do v\u00fdtvarn\u00fdch sout\u011b\u017e\u00ed, v\u00fdstav, vernis\u00e1\u017e\u00ed \/nap\u0159. v\u00fdtvarn\u00e1 sout\u011b\u017e Lidice a d\u011bti, Mysliveck\u00fd svaz; Zahr\u00e1dk\u00e1\u0159sk\u00fd svaz; \u010cechy kr\u00e1sn\u00e9, \u010cechy m\u00e9 atd.\/.
\nP\u0159\u00edrodov\u011bdn\u00e1 \/environment\u00e1ln\u00ed\/ gramotnost je samostatn\u011b rozpracov\u00e1na v jednotliv\u00fdch integrovan\u00fdch bloc\u00edch jako nab\u00eddka pokus\u016f a experiment\u016f v na\u0161em \u0160VP PV sou\u010d\u00e1sti \u0161koly. A tak\u00e9 jako p\u0159\u00edloha \u0160VP PV M\u0160 Chomutov s n\u00e1zvem \u201eOpatruj Zemi jako kv\u011bt\u201c. V\u0161echny gramotnosti jsou p\u0159im\u011b\u0159en\u00e9 a p\u0159izp\u016fsoben\u00e9 r\u016fzn\u00fdm v\u011bkov\u00fdm skupin\u00e1m d\u011bt\u00ed. Podrobn\u00e9 zpracov\u00e1n\u00ed v\u0161ech gramotnost\u00ed je v p\u0159\u00edloze \u0160VP PV sou\u010d\u00e1sti \u0161koly Ale\u0161ova.<\/p>\n
V\u0161echna t\u00e9mata jsou pouze nab\u00eddkou, orienta\u010dn\u00ed. Pedagogov\u00e9 s nimi pracuj\u00ed variabiln\u011b dle pot\u0159eb d\u011bt\u00ed, v\u011bku d\u011bt\u00ed \/i mlad\u0161\u00edch 3 let\/, nahodil\u00fdch situac\u00ed, aktu\u00e1ln\u011b je obohacuj\u00ed, pozm\u011b\u0148uj\u00ed v r\u00e1mci zachov\u00e1n\u00ed obsahu i n\u00e1m\u011btu a libovoln\u011b dopl\u0148uj\u00ed do sv\u00fdch TVP. \u0160VP a TVP pro d\u011bti 3 let\u00e9 i mlad\u0161\u00ed 3 let je individu\u00e1ln\u011b p\u0159izp\u016fsoben schopnostem, dovednostem d\u00edt\u011bte ve spolupr\u00e1ci s rodi\u010di.<\/p>\n
C\u00edlem \u0160koln\u00edho vzd\u011bl\u00e1vac\u00edho programu je vych\u00e1zet z tradic \u010desk\u00e9 p\u0159ed\u0161koln\u00ed v\u00fdchovy, orientovat se na osobu – d\u00edt\u011b – rodinu a \u010desk\u00e9 tradice.
\nRozv\u00edjet samostatn\u00e9 a sebev\u011bdom\u00e9 d\u011bti cestou p\u0159irozen\u00e9 v\u00fdchovy.
\nPolo\u017eit z\u00e1klady celo\u017eivotn\u00edho vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed d\u011btem podle jejich mo\u017enost\u00ed, z\u00e1jm\u016f, pot\u0159eb, rozv\u00edjet p\u00e9\u010di o d\u011bti zdrav\u00e9 i d\u011bti se specifick\u00fdmi vzd\u011bl\u00e1vac\u00edmi pot\u0159ebami.
\nZast\u00e1v\u00e1me individu\u00e1ln\u00ed p\u0159\u00edstup k d\u00edt\u011bti p\u0159i dosahov\u00e1n\u00ed vzd\u011bl\u00e1vac\u00edch a v\u00fdchovn\u00fdch c\u00edl\u016f.
\nK tomuto jsme zvolili Rodinn\u00fd model v\u00fdchovy:
\n– navazujeme na rodinnou v\u00fdchovu \u2013 rodinn\u00e1 v\u00fdchova m\u00e1 dominantn\u00ed roli v \u017eivot\u011b d\u00edt\u011bte
\n– ka\u017edodenn\u00ed osobn\u00ed kontakt s ostatn\u00edmi d\u011btmi a v\u0161emi zam\u011bstnanci i rodi\u010di v M\u0160
\n– klademe d\u016fraz na t\u011bsnou spolupr\u00e1ci, kontakt s rodinou v oblasti v\u00fdchovy a vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed d\u011bt\u00ed \/spole\u010dn\u00e1 p\u0159\u00edprava na \u0161kolu, kter\u00e1 je integrovan\u00e1 do b\u011b\u017en\u00fdch \u017eivotn\u00edch situac\u00ed, odehr\u00e1v\u00e1 se jako samoz\u0159ejm\u00e1 sou\u010d\u00e1st ka\u017edodenn\u00edch \u010dinnost\u00ed, nen\u00ed vy\u010dle\u0148ov\u00e1na jako ur\u010dit\u00fd program, ale prob\u00edh\u00e1 prakticky ustavi\u010dn\u011b jako p\u0159irozen\u00e9 rozv\u00edjen\u00ed ka\u017ed\u00e9ho jedince po v\u0161ech str\u00e1nk\u00e1ch\/
\n– sna\u017e\u00edme se za\u010dlenit rodi\u010de do d\u011bje M\u0160 \/nap\u0159. v r\u00e1mci projektu \u201e\u010c\u00edm budu, a\u017e vyrostu\u201c, tvo\u0159iv\u00fdch d\u00edlen, spole\u010dn\u00fdch akc\u00ed pro rodi\u010de s d\u011btmi\/
\n– aktivn\u00ed zapojen\u00ed rodi\u010d\u016f do spole\u010dn\u00fdch akc\u00ed M\u0160 pro rodi\u010de s d\u011btmi \/nap\u0159. akce na \u0161koln\u00ed zahrad\u011b – Zahradn\u00ed slavnost, sb\u011br ka\u0161tan\u016f ve spolupr\u00e1ci s Podkru\u0161nohorsk\u00fdm Zoo parkem, Podzimn\u00ed tvo\u0159en\u00ed, Otv\u00edr\u00e1n\u00ed jarn\u00ed zahrady, \u010carod\u011bjnice, Rozlou\u010den\u00ed s p\u0159ed\u0161kol\u00e1ky\/
\n– spole\u010dn\u00e9 oslavy d\u011bt\u00ed v M\u0160 i mimo ni \/materi\u00e1ln\u00ed p\u0159\u00edsp\u011bvky rodi\u010d\u016f, vlastn\u00ed organizace oslavy rodi\u010di\/
\n– \u00fa\u010dast rodi\u010d\u016f na vzd\u011bl\u00e1vac\u00edch, sportovn\u00edch \u010di kulturn\u00edch akc\u00edch v r\u00e1mci dopoledn\u00edho vzd\u011bl\u00e1vac\u00edho bloku
\n– aktivn\u00ed zapojen\u00ed rodi\u010d\u016f do realizace \u010desk\u00fdch tradic \/spole\u010dn\u00e9 pr\u00e1ce d\u011bt\u00ed s rodi\u010di a M\u0160, uk\u00e1zka tradic z \u0159ad rodi\u010d\u016f\/<\/p>\n
Pracujeme s kl\u00ed\u010dov\u00fdmi kompetencemi d\u011bt\u00ed vych\u00e1zej\u00edc\u00edmi z R\u00e1mcov\u011b vzd\u011bl\u00e1vac\u00edho programu pro p\u0159ed\u0161koln\u00ed vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed, z nich\u017e vych\u00e1zej\u00ed o\u010dek\u00e1van\u00e9 v\u00fdstupy d\u011bt\u00ed.
\nSnahou pedagog\u016f je, aby d\u011bti, kter\u00e9 odch\u00e1zej\u00ed z Mate\u0159sk\u00e9 \u0161koly, byly do dal\u0161\u00edho \u017eivota vybaveny co nejl\u00e9pe:
\n– Kl\u00ed\u010dov\u00e1 kompetence k u\u010den\u00ed – soust\u0159ed\u011bn\u00e1 pozornost, zkoumat, objevovat, experimentovat, u\u017e\u00edvat jednoduch\u00e9 pojmy
\n– Kl\u00ed\u010dov\u00e1 kompetence k \u0159e\u0161en\u00ed probl\u00e9m\u016f – \u0159e\u0161it probl\u00e9my samostatn\u011b, na kter\u00e9 sta\u010d\u00ed a dle sv\u00fdch zku\u0161enost\u00ed, n\u00e1ro\u010dn\u011bj\u0161\u00ed ve spolupr\u00e1ci a pomoc\u00ed dosp\u011bl\u00e9ho
\n– Kl\u00ed\u010dov\u00e1 kompetence – komunikace – ovl\u00e1dat \u0159e\u010d, vyjad\u0159ovat a sd\u011blovat sv\u00e9 pro\u017eitky, pocity a n\u00e1lady r\u016fzn\u00fdmi prost\u0159edky – \u0159e\u010d, v\u00fdtvarn\u00fdmi prost\u0159edky, hudebn\u00edmi, dramatick\u00fdmi apod.
\n– Soci\u00e1ln\u00ed a person\u00e1ln\u00ed kompetence – samostatn\u011b se rozhodovat o sv\u00fdch \u010dinnostech, vytvo\u0159it si sv\u016fj n\u00e1zor, uv\u011bdomit si sv\u00e9 jedn\u00e1n\u00ed a n\u00e9st d\u016fsledky, prosadit se ve skupin\u011b, spolupracovat, zvl\u00e1dat z\u00e1kladn\u00ed spole\u010densk\u00e9 n\u00e1vyky a pravidla, respektovat druh\u00e9
\n– \u010cinnostn\u00ed a ob\u010dansk\u00e9 kompetence – smysl pro povinnost ve h\u0159e, pr\u00e1ci i u\u010den\u00ed, v\u00e1\u017eit si pr\u00e1ce ostatn\u00edch, pl\u00e1novat, organizovat, t\u0159\u00eddit, vyhodnocovat, db\u00e1t na osobn\u00ed zdrav\u00ed a bezpe\u010d\u00ed sv\u00e9 i druh\u00fdch<\/p>\n
\u0160koln\u00ed vzd\u011bl\u00e1vac\u00ed program je strukturov\u00e1n do \u010dty\u0159 blok\u016f a ka\u017ed\u00fd je z pravidla rozd\u011blen\u00fd do t\u0159\u00ed tematick\u00fdch celk\u016f, kter\u00e9 vych\u00e1zej\u00ed z pozn\u00e1v\u00e1n\u00ed \u017eivota na planet\u011b Zemi, z tradic, z odli\u0161nost\u00ed kulturn\u00edch, p\u0159\u00edrodn\u00edch, jazykov\u00fdch a soci\u00e1ln\u00edch.<\/p>\n
Prvn\u00ed tematick\u00fd blok m\u00e1 n\u00e1zev „J\u00c1 A MOJI KAMAR\u00c1DI“<\/span> <\/strong>a je rozd\u011blen do t\u011bchto t\u0159\u00ed \u010d\u00e1st\u00ed: Druh\u00fd tematick\u00fd blok m\u00e1 n\u00e1zev „J\u00c1 A \u017dIVOT V ZIM\u011a“<\/span><\/strong> a je rozd\u011blen do t\u011bchto t\u0159\u00ed \u010d\u00e1st\u00ed: T\u0159et\u00ed tematick\u00fd blok m\u00e1 n\u00e1zev „J\u00c1 A PROBOUZEJ\u00cdC\u00cd SE P\u0158\u00cdRODA“<\/span><\/strong> – a je rozd\u011blen do t\u011bchto t\u0159\u00ed \u010d\u00e1st\u00ed: \u010ctvrt\u00fd tematick\u00fd blok m\u00e1 n\u00e1zev „J\u00c1 A TOULKY SV\u011aTEM“<\/span> <\/strong>a je zastoupen jednou \u010d\u00e1st\u00ed: N\u00e1\u0161 \u0160koln\u00ed vzd\u011bl\u00e1vac\u00ed program m\u00e1 n\u00e1zev „Putov\u00e1n\u00ed se slun\u00ed\u010dkem“. \u0160VP PV je uspo\u0159\u00e1d\u00e1n do \u010dtvrtletn\u00edch integrovan\u00fdch vzd\u011bl\u00e1vac\u00edch blok\u016f tak, aby osobnost d\u00edt\u011bte byla rozv\u00edjena co nejefektivn\u011bji dle r\u00e1mcov\u00fdch c\u00edl\u016f pro p\u0159ed\u0161koln\u00ed vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed. V\u0161ichni pedagogov\u00e9 se systematicky vzd\u011bl\u00e1vali formou projekt\u016f nap\u0159. TUM\u0160 \/tvo\u0159iv\u00e1 u\u010ditelka v mate\u0159sk\u00e9 \u0161kole\/, Ne\u017e d\u011bti dostanou kornout, Pr\u016fvodce sv\u011btem techniky, Zoubky jako […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-9","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":{"photo_gallery":{"fotogalerie":[[]]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mscv.cz\/ms-u-slunicka\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mscv.cz\/ms-u-slunicka\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mscv.cz\/ms-u-slunicka\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mscv.cz\/ms-u-slunicka\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mscv.cz\/ms-u-slunicka\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/mscv.cz\/ms-u-slunicka\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9682,"href":"https:\/\/mscv.cz\/ms-u-slunicka\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9\/revisions\/9682"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mscv.cz\/ms-u-slunicka\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n1.Slun\u00ed\u010dko zve holky kluky do t\u00e9 na\u0161\u00ed hezk\u00e9 \u0161kolky- v tomto bloku si d\u011bti ukazuj\u00ed, jak je hezk\u00e9 m\u00edt nov\u00e9 kamar\u00e1dy, m\u00edt toho druh\u00e9ho r\u00e1d a pom\u00e1hat mu, pokud to kamar\u00e1d pot\u0159ebuje. A nejen lid\u00e9 mezi sebou, ale tak\u00e9 vz\u00e1jemn\u00e1 pomoc lid\u00ed a zv\u00ed\u0159\u00e1tek. D\u011bti se adaptuj\u00ed na nov\u00e9 prost\u0159ed\u00ed, na nov\u00e9 kamar\u00e1dy, zvykaj\u00ed si na nov\u00fd re\u017eim a pravidla, z\u00edsk\u00e1vaj\u00ed citovou samostatnost a zdokonaluj\u00ed se v sebeobsluze.
\n2.Podzimn\u00ed putov\u00e1n\u00ed se slun\u00ed\u010dkem – d\u011bti si osvojuj\u00ed element\u00e1rn\u00ed poznatky o r\u016fznorodosti p\u0159\u00edrody a jejich zm\u011bn\u00e1ch, o okoln\u00edm prost\u0159ed\u00ed, kter\u00e9 je d\u011btem bl\u00edzk\u00e9. Vn\u00edmaj\u00ed, \u017ee sv\u011bt m\u00e1 sv\u016fj \u0159\u00e1d, \u017ee je rozmanit\u00fd a pozoruhodn\u00fd, nekone\u010dn\u011b pestr\u00fd.
\n3.Slun\u00ed\u010dko sv\u00fdmi paprsky ukl\u00e1d\u00e1 p\u0159\u00edrodu k zimn\u00edmu sp\u00e1nku – v tomto bloku d\u011bti z\u00edsk\u00e1vaj\u00ed dovednosti a nab\u00fdvaj\u00ed zku\u0161enosti z dopravn\u00edch situac\u00ed, maj\u00ed mo\u017enost bl\u00ed\u017ee se sezn\u00e1mit s prac\u00ed policie, hasi\u010d\u016f, p\u0159ed\u0161kol\u00e1ci nav\u0161t\u011bvuj\u00ed Z\u00e1kladn\u00ed \u0161kolu, kde se setk\u00e1vaj\u00ed se sv\u00fdmi b\u00fdval\u00fdmi kamar\u00e1dy z M\u0160, prv\u0148\u00e1\u010dky.<\/p>\n
\n1. V\u00e1noce se slun\u00ed\u010dkem – d\u011bti maj\u00ed pov\u011bdom\u00ed o v\u00e1no\u010dn\u00edch tradic\u00edch, vn\u00edmaj\u00ed a p\u0159ij\u00edmaj\u00ed z\u00e1kladn\u00ed hodnoty ve spole\u010dnosti uzn\u00e1van\u00e9. Rozv\u00edj\u00ed fantazijn\u00ed estetick\u00e9 a um\u011bleck\u00e9 vn\u00edm\u00e1n\u00ed d\u011bt\u00ed, tvo\u0159en\u00ed pro druh\u00e9 a m\u00edt radost z vykonan\u00e9 pr\u00e1ce.
\n2. Slun\u00ed\u010dko sype sn\u011bhovou pe\u0159inu – vn\u00edmat v\u0161e kolem sebe, procvi\u010dovat obratnost a vytrvalost, zlep\u0161ovat t\u011blesnou zdatnost, pohybovou i zdravotn\u00ed kulturu. Stimulovat a podporovat r\u016fst a v\u00fdvoj d\u00edt\u011bte, jeho psychickou pohodu. Podporovat u d\u011bt\u00ed pohyb a radost z pohybu. Pom\u00e1hat \u017eiv\u00e9 p\u0159\u00edrod\u011b nap\u0159. krmen\u00ed pt\u00e1\u010dk\u016f.
\n3.Masopustn\u00ed rej se slun\u00ed\u010dkem – vn\u00edmat, \u017ee je zaj\u00edmav\u00e9, dozv\u00eddat se nov\u00e9 v\u011bci, vyu\u017e\u00edvat zku\u0161enosti i k u\u010den\u00ed. Vyhled\u00e1vat netradi\u010dn\u00ed techniky pro v\u00fdtvarn\u00e9 \u010dinnosti – experimentov\u00e1n\u00ed se sn\u011bhem.<\/p>\n
\n1.Slun\u00ed\u010dko, slun\u00ed\u010dko, zah\u0159ej n\u00e1s mali\u010dko – pomoc\u00ed tohoto t\u00e9matu rozv\u00edjet \u00factu k \u017eivotu ve v\u0161ech jeho form\u00e1ch – zrozen\u00ed nov\u00e9ho \u017eivota – sledovat p\u0159\u00edr\u016fstky v rodin\u00e1ch – miminka, ale tak\u00e9 ve sv\u011bt\u011b zv\u00ed\u0159at – ml\u00e1\u010fata. Spoluvytv\u00e1\u0159et sv\u00e9 prost\u0159ed\u00ed a pod\u00edlet se na jeho ochran\u011b.
\n2. Slun\u00ed\u010dko a tradice, m\u00e1me r\u00e1di velice – m\u00edt pov\u011bdom\u00ed o \u010desk\u00fdch tradic\u00ed nap\u0159. Masopust, Karnevalov\u00e9 reje, Velikonoce, P\u00e1len\u00ed \u010darod\u011bjnic, Den matek.
\n3.Slun\u00ed\u010dko n\u00e1m kr\u00e1t\u00ed \u010das, do poh\u00e1dky vr\u00e1t\u00edme se zas – vn\u00edmat a p\u0159ij\u00edmat z\u00e1kladn\u00ed hodnoty ve spole\u010dnosti – rozv\u00edjet schopnosti \u017e\u00edt ve spole\u010denstv\u00ed ostatn\u00edch lid\u00ed – ve vztahu ke t\u0159\u00edd\u011b, k rodin\u011b, k ostatn\u00edm d\u011btem<\/p>\n
\n1.Se slun\u00ed\u010dkem vst\u0159\u00edc pr\u00e1zdnin\u00e1m – ochra\u0148ovat \u017eivotn\u00ed prost\u0159ed\u00ed, pod\u00edlet se na \u00faprav\u011b a \u00faklidu zahrady. Z\u00edsk\u00e1vat informace o jin\u00fdch kultur\u00e1ch, seznamovat s dopravn\u00edmi pravidly, db\u00e1t na bezpe\u010dnost a zdrav\u00ed.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"