Jablíčková třída v květnu

V měsíci  květnu jsme otevřely téma RODINA.

Ptala jsem se dětí, co pro ně znamená rodina, jak se jmenuje maminka a jak vnímají svoji maminku všemi smysly a tuto odpovědi jsem zapsala do dopisu pro maminku, který děti vybarvily a k němu vyrobily květinku pro svou maminku. Naučily se novou písničku, skládaly srdíčka, obkreslovaly je, počítaly a porovnávaly, skládaly z písmenek slovo maminka a odpovídaly na otázku: „ Co popřeješ mamince k svátku?.

V druhé polovině května jsme blahopřály a zpívaly velké  Marušce a Julince k narozeninám. Vždycky potěší od srdce vyslovená přání od dětí a něco dobrého na zub.

Hledaly jsme V TRÁVĚ hmyzáčky v knížkách, v zahradě a při procházce ulicemi na hřiště. Vytleskávaly jsme jejich názvy a počítaly hlásky,  poznávaly na obrázcích, skládaly jsme slova, rozeznávaly grafickou podobu písmenka podle předlohy, propojovaly jsme číslice 1 -5 na papíře a pomocí prstíků, počítaly puntíky berušce a malovaly motýli a berušky. Propojily jsme motýlí vývoj do pohybu a koordinace a tak se děti na chvilku staly motýlky na vlastní kůži.

Samozřejmě k běžnému dni dětí patří veškeré hemžení – takže průlezky, sítě, klouzačky a oblíbené pískoviště.

S kamarády jsme vyjely autobusem na Klíny na farmičku U Kačky, kde děti poznávaly život zvířátek, jejich obydlí a potravu a přesto, že počasí nebylo zrovna sluníčkové, si výlet užily.

S kamarády si děti hrají na řidiče, chovatele, maminky a tatínky, na paní učitelku, kdy zastoupí p. uč. v roli a řeší docházku a počet dětí. Počítáme společně kluky a holky s pomocí prstíků, jestli je víc holek nebo kluků. Opakujeme průběžně pravidla zdvořilostní a společenská. Děti jsou samostatné v přípravě svačinky, uklízení a v oblékání – z toho máme všichni velkou radost. Umí velmi pěkně vyprávět ve větách svoje víkendové prožitky i sdělit okamžité myšlenky a nápady a jsou soustředěnými „čtenáři“ veškerých encyklopedií.

• 18